{"id":17951,"date":"2024-09-09T17:14:28","date_gmt":"2024-09-09T21:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/?p=17951"},"modified":"2024-09-10T14:09:15","modified_gmt":"2024-09-10T18:09:15","slug":"evaluation-des-patients-instruction-et-evaluation-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/2024\/09\/evaluation-des-patients-instruction-et-evaluation-2024\/","title":{"rendered":"\u00c9valuation des patients : instructions et \u00e9valuation, 2024"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Par<\/span>\u00a0Brian Low,\u00a0<\/span>gestionnaire national, Programme de certification des instructeurs<\/span><\/span>\u00a0(<\/span><\/span>brian.low@skipatrol.ca<\/span><\/span><\/a>)<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Le plan de modernisation de la PCS a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une transition tr\u00e8s r\u00e9ussie des approches p\u00e9dagogiques traditionnelles qui ne r\u00e9pondaient plus aux crit\u00e8res actuels, vers une formation de pointe pour adultes bas\u00e9e sur les r\u00e9sultats. Cette approche s\u2019adresse aux instructeurs ainsi qu\u2019aux recrues et v\u00e9t\u00e9rans. Elle continuera de se d\u00e9velopper au cours des prochaines ann\u00e9es et cette nouvelle orientation se refl\u00e8tera dans notre eLearning, notre enseignement et nos manuels. Compte tenu du caract\u00e8re b\u00e9n\u00e9vole de notre organisation, notre progression d\u00e9pend de la mobilisation des gens, leur d\u00e9termination en plus de la traduction.<\/p>\n

Un aspect important de cette transition vers une performance ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats par tous les patrouilleurs, est notre conception de l’\u00e9valuation du patient. Traditionnellement, nous avons \u00e9t\u00e9 largement guid\u00e9s par des listes de contr\u00f4le sp\u00e9cifiques et un ordre des \u00e9l\u00e9ments avec peu de possibilit\u00e9s de variation par rapport aux documents pr\u00e9sent\u00e9s. Comme nous l\u2019avons mentionn\u00e9 dans nos sections sur l\u2019\u00e9valuation du PCI, nous devrons \u00e9galement repenser nos strat\u00e9gies d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n

Avec l’introduction d’une nouvelle m\u00e9thode d’enseignement en mati\u00e8re d’\u00e9valuation des patients (\u00c9P), nous avons accord\u00e9 une grande importance \u00e0 ce que nos nouveaux patrouilleurs comprennent et atteignent les r\u00e9sultats de chacune des quatre \u00e9tapes et sous-\u00e9tapes de l’\u00c9P.<\/p>\n

Le formulaire d\u2019\u00e9valuation des \u00c9P n’a pas chang\u00e9, mais il est essentiel que notre \u00e9tat d’esprit et nos d\u00e9monstrations en tant qu’\u00e9valuateurs changent. Pour \u00eatre honn\u00eate, nous avons \u00e9t\u00e9 quelque peu \u00ab archa\u00efque \u00bb et extr\u00eamement \u00ab pointilleux \u00bb dans notre \u00e9valuation. Il est maintenant temps pour vous d\u2019appliquer \u00e9galement une approche d\u2019enseignement et d\u2019\u00e9valuation \u00ab ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats \u00bb.<\/p>\n

Au cours de notre \u00e9valuation, il est important que le patrouilleur d\u00e9montre sa compr\u00e9hension des quatre \u00e9tapes, mais tant que les \u00e9tapes se d\u00e9roulent dans l’ordre appropri\u00e9. IL peut y avoir une certaine flexibilit\u00e9 au sein de chaque \u00e9tape pour que les \u00e9l\u00e9ments soient couverts dans un ordre diff\u00e9rent de celui indiqu\u00e9 sur le formulaire d’\u00e9valuation.<\/p>\n

En tant que patrouilleurs, nous adaptons notre \u00c9P en fonction des circonstances que nous rencontrons lors de notre r\u00e9ponse \u00e0 un incident. Lors d’une \u00e9valuation, la sc\u00e8ne \u00e9tant artificielle, certaines \u00e9tapes naturelles peuvent passer inaper\u00e7ues. Par exemple, les patrouilleurs peuvent omettre le \u00ab besoin d\u2019oxyg\u00e8ne \u00bb pendant l\u2019EP lorsqu\u2019ils v\u00e9rifient l\u2019 ABCD, mais de mani\u00e8re r\u00e9aliste, si nous rencontrons un patient qui a des difficult\u00e9s respiratoires, nous consid\u00e9rerons presque toujours le besoin d\u2019oxyg\u00e8ne. Compte tenu de cela, un \u00e9valuateur pourrait simplement poser la question : \u00ab Si vous observiez que votre patient a des difficult\u00e9s respiratoires, que pourriez-vous faire ? \u00bb Cela ne donne pas la r\u00e9ponse au patrouilleur, mais r\u00e9v\u00e8le s\u2019il sait comment r\u00e9agir.<\/p>\n

L’\u00e9valuation du patient n’est pas simplement une liste d’\u00e9tapes, c’est une progression logique d’interactions et d’investigations au fur et \u00e0 mesure que nous \u00e9valuons notre patient. Au cours de l’\u00e9valuation de l’\u00c9P ou d’un diagnostique, il devrait \u00eatre clair si le patrouilleur comprend cette s\u00e9quence et cette logique plut\u00f4t que de m\u00e9moriser les 68 \u00e9tapes dans l’ordre comme notre liste de contr\u00f4le pourrait le sugg\u00e9rer. Notre \u00e9valuation devrait d\u00e9terminer si le patrouilleur a d\u00e9montr\u00e9 les r\u00e9sultats souhait\u00e9s de l’\u00c9P.<\/p>\n

En tant qu’\u00e9valuateur, nous soutenons le potentiel de r\u00e9ussite de nos patrouilleurs. Merci d’avoir mis en avant votre compr\u00e9hension de l’apprentissage bas\u00e9 sur les r\u00e9sultats et la performance.<\/p>\n

Vous trouverez ci-dessous les informations partag\u00e9es lors de l’AFA IYU 2024 d\u00e9crivant l’approche p\u00e9dagogique pour l’\u00e9valuation des patients ainsi que le formulaire d’\u00e9valuation des patients 2024v1 tel que publi\u00e9 en janvier 2024.<\/p>\n

Veuillez noter que la modernisation est un processus dynamique et que vous constaterez peut-\u00eatre des changements mineurs au libell\u00e9 ou aux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sent\u00e9s en 2025-2026 pour r\u00e9pondre aux crit\u00e8res de l’Association canadienne de normalisation, aux r\u00e9visions du manuel de la PCS et aux consid\u00e9rations p\u00e9dagogiques bas\u00e9es sur les r\u00e9sultats.<\/p>\n

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\u00c9valuation du patient<\/strong><\/span>\u00a0<\/strong>approche p\u00e9dagogique<\/strong><\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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\u00c9valuation du p<\/span>atient (rouge)<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Resultat global :<\/strong> Un secouriste s’approchera de mani\u00e8re s\u00fbre, efficace et efficiente d’une sc\u00e8ne <\/span>d’incident, \u00e9valuera le patient \u00e0 <\/span>la recherche de signes et de sympt\u00f4mes afin de d\u00e9terminer ses <\/span>besoins et d’\u00e9laborer des strat\u00e9gies de traitement et de transport.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 1 : \u00c9valuation de la sc\u00e8ne et communication (vert)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat : <\/span><\/strong>\u00c0<\/span>\u00a0<\/span>l’approche <\/span>d’un lieu d’incident, le secouriste \u00e9valuera <\/span>et communiquera efficacement les <\/span>besoins imm\u00e9diats et les pr\u00e9occupations <\/span>en mati\u00e8re de <\/span>s\u00e9curit\u00e9 sur les <\/span>lieux.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 2.1 : \u00c9valuation primaire : approche (bleu)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> <\/span>Avec le <\/span>consentement du patient, <\/span>le secouriste \u00e9tablira une <\/span>relation claire, positive <\/span>et professionnelle <\/span>avec le patient pour <\/span>recueillir les informations critiques concernant !’incident et fournir un soutien.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 2.2 : \u00c9valuation primaire : ABCD (bleu)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> Le <\/span>secouriste \u00e9valuera le patient <\/span>pour identifier les <\/span>conditions potentiellement <\/span>mortelles et r\u00e9agira en cons\u00e9quence.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 2.3 : \u00c9valuation primaire: du cou au femur (bleu)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> Le <\/span>secouriste \u00e9valuera le patient du <\/span>cou au f\u00e9mur <\/span>\u00e0 <\/span>la <\/span>recherche de <\/span>signes et de sympt\u00f4mes d\u00e9montrant des blessures.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 3 : D\u00e9cision relative <\/span>au transport et communication <\/span>(jaune)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> Le <\/span>secouriste examinera les informations <\/span>recueillies, \u00e9laborera et communiquera clairement <\/span>le <\/span>statut, le traitement et <\/span>le plan <\/span>de transport, en <\/span>demandant toute l’aide suppl\u00e9mentaire <\/span>n\u00e9cessaire.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE <\/span>4.1 : \u00c9valuation <\/span>secondaire: signes vitaux (orange)<\/span><\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> Le <\/span>secouriste <\/span>enregistrera toutes les informations d\u00e9crites dans le rapport d’intervention tout au long <\/span>de l’\u00e9valuation. Mesurera les signes <\/span>vitaux pour \u00e9tablir <\/span>une base de r\u00e9f\u00e9rence et collectera <\/span>les informations <\/span>essentielles sur les <\/span>signes et sympt\u00f4mes pour <\/span>soutenir ou r\u00e9viser le plan de <\/span>traitement envisag\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00c9TAPE 4.2 : \u00c9valuation <\/span>secondaire: de la tete <\/span>aux pieds (orange)<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat :<\/strong> Le <\/span>secouriste \u00e9valuera l’ensemble du corps <\/span>du patient \u00e0<\/span>\u00a0<\/span>la <\/span>recherche de signes et <\/span>de <\/span>sympt\u00f4mes <\/span>afin de <\/span>d\u00e9terminer la <\/span>pr\u00e9sence de blessures ou de conditions suppl\u00e9mentaires non <\/span>d\u00e9tect\u00e9es lors <\/span>de l’\u00e9valuation primaire.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00c9valuation du patient approche p\u00e9dagogique, 2024<\/a> [PDF]<\/strong><\/p>\n

PCI \u00c9valuation du patient, 2024<\/a> [PDF]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par\u00a0Brian Low,\u00a0gestionnaire national, Programme de certification des instructeurs\u00a0(brian.low@skipatrol.ca)\u00a0 Le plan de modernisation de la PCS a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une transition tr\u00e8s r\u00e9ussie des approches p\u00e9dagogiques traditionnelles qui ne r\u00e9pondaient plus aux crit\u00e8res actuels, vers une formation de pointe pour adultes<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17312,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[490],"tags":[],"class_list":["post-17951","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nouvelles-du-pci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17951","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17951"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17951\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17962,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17951\/revisions\/17962"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17951"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17951"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.skipatrol.ca\/newsletter\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17951"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}